29 Mayo de 2025 - 16:45
29 Mayo de 2025 / Ciudadano News / Sociedad
El sector docente argentino volvió a insistir en una agenda parlamentaria con el fin de que se discuta y sancione una ley de financiamiento educativo en medio de la nueva iniciativa del Gobierno nacional de limitar el derecho a huelga, basados en el concepto de actividad esencial.
Esto lo hizo luego de que CTERA impugnara judicialmente el DNU impulsado por el Gobierno, por el cual se quiere limitar el derecho de huelga en Argentina, y mantuviera una reunión con legisladores de casi todos los bloques en el mismo Congreso de la Nación.
Marcelo Creta, secretario de políticas universitarias de UTE-CTERA, indicó en el programa Sin Verso (lunes a viernes, de 9 a 12, por FM 91.7 y Ciudadano_News en Twitch): "Desde la semana pasada lamentablemente el gobierno insiste con algo que ya está definido en el marco de la Justicia".
"El gobierno insiste con esto, lo hace después de la elección de la Capital donde se envalentona con un 30%, pero ya habían planteado esto a nivel del Poder Ejecutivo en la época De La Rúa, cuando la actual ministra de Seguridad, Patricia Bullrich era ministra de Trabajo y planteó un esquema de este tipo de limitación del derecho de huelga", recordó.
Informó que, "en ese momento, un juzgado de primera instancia, después una cámara federal, le planteó que eso no tiene jurisprudencia en Argentina, que no puede prosperar. Después se ratificó en un fallo de la Corte. Porque la Corte y la justicia Argentina sigue también la doctrina de la OIT, donde no se puede determinar, porque tiene rango constitucional también".
"No solamente por los pactos internacionales, el derecho a huelga no es limitable a los trabajadores. Y lo argumentaron con una posición que es cerrada y engañosa hacia la sociedad, sobre todo desde el punto de vista del nombre", dijo.
Y añadió: "Hablan de la esencialidad de la docencia y la verdad que las actividades esenciales son solamente aquellas que tienen riesgo de muerte. Por ejemplo, una guardia en un hospital, bomberos, policía o el ejército cuando están en área de desastre. Son los únicos servicios esenciales para el Estado porque son los únicos que corren riesgo con la vida de la gente".
"Si no, no se puede limitar el derecho a huelga. Por ejemplo, los médicos en hospitales. Lo que está pasando hoy en el Garrahan. Pueden parar los servicios de consultorio, pero no la guardia por la urgencia, pero la docencia no cubre eso y ya la Justicia lo ha determinado. Lo ha intentado con el DNU bases y también en primera y segunda instancia. La Justicia ya se lo denegó y fue a la carga de nuevo", señaló.
Aclaró que, "es una cuestión hasta testimonial, no de fondo, marca el sesgo ideológico de todo esto y la intención de eliminar a los sectores de los trabajadores que están en protesta. Que es la cuestión de fondo, el sueldo de los trabajadores, la docencia argentina en este momento. Igual que la salud, los trabajadores estatales y muchos trabajadores de los privados están sufriendo este ajuste salvaje planteado por el gobierno y el FMI".
"Entonces, lamentablemente es lo único que le queda a los trabajadores. Una maestra gana de piso salarial, lo que antes se definía en una paritaria. Porque no hay nada más de eliminar como el derecho a huelga. También ese mismo día sacó otro decreto quitando el artículo 10 de la paritaria nacional docente, que es el que llama a la negociación salarial de la paritaria nacional", contó.
Y apuntó: "Que es donde se fija el piso mínimo para todas las provincias en la cual se negocia el fondo de incentivo docente compensador para que no haya salario mínimo. Y el gobierno salió de esa lógica con el poder de veto, que para eso lo tiene, pero no para negociar los salarios. Y puso un piso irracional de 500 mil pesos. Imaginen a un trabajador en Argentina qué puede hacer con eso, no puede ni alquilar ni mantener a su familia".
"Todo esto no solo ataca a la docencia, sino que hay un interés, sobre todo del ministro Sturzenegger, del presidente, del Ministerio de Economía, donde se pretende desarticular cualquier resistencia. Eso cuando el Presidente evoca a Thatcher. No es solamente una cuestión nacionalista de los argentinos hablando de Malvinas. Thatcher fue el inicio de la política neoliberal en el mundo", lanzó.
E informó: "Soy profesor de economía y siempre cuando estudio cuál fue la resistencia en Europa, nace el neoliberalismo con Reagan y Thatcher. Porque eliminó la lucha de los mineros y ferroviarios en Inglaterra. Lo que quieren hacer es lo mismo. Es la eliminación de las licencias que tienen los trabajadores por derecho a sus salarios, subsistencias".
"Entonces, necesitan eliminar todas estas normativas que la Argentina las tiene con rango constitucional. No solo el derecho a huelga, sino el 14 BIS, que es importantísimo. Que es lo que desesperadamente eso rechaza, que son los derechos laborales, a huelga, a lo que ellos dicen, los derechos sociales, que son una aberración. Para nosotros son derechos y la educación, como la salud, son derechos sociales que nosotros mantenemos y planteamos", planteó.
Contó que, "ayer, estuvimos en la Comisión de Educación de Diputados. Hicimos una manifestación frente al Congreso para llamar a una ley de financiamiento educativo universitaria. Nos recibieron todos los bloques de todos los sectores menos de La Libertad Avanza. Referentes de todos los partidos han venido a dar apoyo porque la sociedad abrazó el año pasado a lo largo de las dos manifestaciones".
"Muy grandes, de abril y octubre, algo que está en el ADN de los argentinos. Que es la defensa de la escuela y la universidad pública. Algo que funciona. La ciencia y la tecnología. Ayer también se abrazó al Conicet y un país que quiere crecer económicamente", repasó.
Y destacó que, "este gobierno plantea el crecimiento económico. La necesidad de dólares. Todo lo que genera trabajo tiene ciencia y tecnología y educación y eso da trabajo. Si eso no se produce en este país se tiene que importar. O sea, importamos trabajo de otros y sacamos dólares. Entonces, si necesitamos generar dólares para Argentina, es necesario dar producción".
"Hoy en el mundo vale muchísimo más el conocimiento que las commodities, el petróleo, los cereales, porque los países que tienen más conocimiento, ciencia y tecnología son los que tienen más desarrollo y crecimiento económico", resaltó.
Recordó cuando, "el Presidente hizo campaña hablando del modelo de Irlanda y Corea del Sur. Esos países tuvieron un crecimiento exponencial económicamente porque invirtieron de 3 a 4 veces más de presupuesto educativo universitario. Y de ciencia y tecnología. Lo triplicaron, cuadriplicaron y eso le dio ese crecimiento económico".
"Por eso fuimos al parlamento ayer, porque no es solamente el Poder Ejecutivo. Acá hay un problema del Poder Legislativo muy grande que hace dos años no vota un presupuesto nacional. Y deja sin presupuesto a todo el Estado, incluyendo el gobierno", criticó.
Y amplió: "Entonces es importante que este gobierno impulse una ley de presupuesto en octubre y después vamos a pedir una ley de financiamiento universitario y educativo. Que es lo que pedimos en la carpa blanca en los '90, porque eso obliga al Estado a financiar a la educación. Como a financiar la salud".
"Por eso ayer estuvimos y les manifestamos esto, como se lo pedimos al Poder Ejecutivo. Y el Poder Ejecutivo tiene una sola cosa que es que una vez que está la ley hay que cumplirla. Que es algo que en Argentina en los últimos años están no cumpliendo. Eso reclamamos y enseñamos en nuestras aulas", ventiló.
