Inclusión escolar: el sistema falla en el apoyo a los docentes

En el marco del Día Mundial del Síndrome de Down, Mariano Aguilera, secretario de la Asociación Down Mendoza, señaló que la inclusión educativa enfrenta un desafío estructural. Si bien existen leyes avanzadas, el sistema falla al no proporcionar el "nexo" necesario para que la formación llegue al aula común.

No se trata de una falta de voluntad por parte de los trabajadores de la educación, sino de una carencia de herramientas y apoyo institucional. Según Aguilera, el docente se encuentra muchas veces solo frente al desafío, sin una "bajada de línea" clara ni financiamiento adecuado para los equipos de apoyo, lo que convierte a la inclusión en una tarea solitaria en lugar de una política de Estado efectiva.