17 Noviembre de 2022 - 10:18
17 Noviembre de 2022 / Ciudadano News / Nacionales
La pobreza es una de las problemáticas que más afecta a las familias. En algunos hogares, cuando hay problemas económicos hay muchas posibilidades de que el menor tenga falencias en la escuela y su aprendizaje no esté 100%.
En declaraciones en el programa Metaverso, lunes a viernes de 9 a 11 por Ciudadano News, Martín Nistal, analista de datos del Observatorio de Argentinos por la Educación contó que "solo el 14% de los estudiantes en situación de pobreza logran buenos desempeños".
En este sentido, destacó que a través de un informe se obtuvieron datos de este tema: "El nivel socio económico es un gran determinante de los aprendizajes y resultados alcanzados de las trayectorias escolares entonces, nos preguntamos y pusimos el foco solo en aquellos en situación de pobreza".
En el informe detallaron que "solo el 14% de los alumnos del último año de la secundaria que están en alguna situación de pobreza, logra resultados al menos satisfactorios en lengua y matemática", pero argumentó que "un 86% restante que no lo hace, viendo a los chicos en situación de vulnerabilidad y pobreza”.
Y agregó: "Comparando, notamos que tienen muchas diferencias entre los dos grupos; buenos desempeños versus bajos desempeños sabiendo que son todos por debajo de la línea de pobreza".
Por último, especificó que los alumnos con bajos recursos además de no tener un buen desarrollo, "suelen tener inconvenientes o conflictos con sus compañeros o docentes" y que la convivencia "no es la mejor", además de que "tienen menor visión a futuro" que aquellos con aspiraciones a seguir trabajando.
Martín Nistal, indicó que a pesar de que la situación económica es determinante "hay que tratar de corregir la pobreza". Desde su parte, por el momento, se enfocan en "acompañar y hacer visible esta situación".
"Hay que evitar que los estudiantes, salgan al mercado de trabajo cuando están en el colegio, que eso afecta los aprendizajes, también lo podemos ayudar a las madres y padres que tienen embarazos adolescentes y que incluso siendo madres y padres deciden estar en la escuela, cómo podemos hacer para acompañarlos de la mejor manera posible para que no abandonen, alcancen resultados deseables en lengua y matemática", expuso.
Finalmente, puso el ejemplo de que también se puede "hacer cosas en términos de interés escolar, ya que si se logra una mayor motivación el adolescente se va a entusiasmar para con concurrir.
